Educación superior, interdisciplina y mercado laboral

Autor: Kirschbaum, C. F.; Colombo, Elisa M.; Cáceres, Fernando E.; Universidad Nacional de Tucumán

Se analizan datos referidos a la oferta curricular según su contenido temático y la distribución de la matrícula según la formación de grado de los estudiantes, constituyendo evidencias del enfoque interdisciplinario. Se considera, además, la inscripción en las distintas opciones de formación. Ellas muestran una clara tendencia a la capacitación, y una cierta lentitud en la obtención de los títulos académicos. De alrededor de quinientos alumnos en los diez años solamente cerca del 10% están interesados en completar los estudios de Magister o Doctorado. Se analizan los distintos factores que intervienen.

Tucumán: UNT, 2004

p. 120

ISBN: 978-950-554-385-4

SCH0014